多动障碍的识别和干预

 

2019年9月12日晚,由深圳市青少年发展基金会“学困生援助”项目组、深圳少年儿童图书馆共同举办的“少儿成长·家长讲堂”公益讲座如期开讲,本次邀请的嘉宾是深圳市精神卫生中心儿少精神科主治医师李秀娟医生,主讲《多动障碍的识别和干预》。



嘉宾介绍

李秀娟医生

深圳市精神卫生中心儿少精神科主治医师,心理治疗师,家庭治疗师。从事精神科工作十年,对儿童青少年常见的各类发育障碍、精神障碍的诊断和治疗有丰富的临床经验。擅长儿童青少年情绪障碍的家庭治疗。

1.何为多动性障碍

多动性障碍是神经发育障碍,其临床核心症状为:注意缺陷、多动(活动过度)、冲动,其伴随症状是学习困难和感知觉功能异常等。


但是有许多家长存在一个对多动症的误区,认为多动症是孩子调皮、上课分心的借口,是医生夸大奇谈的病症。殊不知多动性障碍也有不同的主要类型↓↓↓:

小编有话说:

很多家长会迷惑为什么自己身体健康,双商不低,但孩子却患有ADHD。目前导致ADHD的原因多方面的,科学家们一直认为其根本原因在于大脑额叶及其周围区域机能障碍。遗传因素对这个症状的影响较大,甚至与脑部受到有害影响有关,如在婴儿出生前母亲服用违禁品、酗酒、宫内缺氧、婴儿出生时有产伤、窒息等。


因此广大爸爸们,在妈妈怀孕期间多给予关爱和理解,不仅仅是出自于妈妈的重视,更是对下一代人的健康着想。再而抚育因素对疾病的发作、发展和预后有重要作用。

ADHD的发现

孩子确诊患有多动症后,有些家长却不愿意接受事实,避医忌医,拒绝孩子进行该有的康复治疗;或者认为孩子并没有医生所说的那么严重,只是性格比较调皮活泼,咋被诊断为多动症呢?这些想法极其容易影响孩子的正常学习与康复。


如果ADHD没有得到及时治疗,对孩子现在和将来会有什么影响呢?

(根据科学研究表明,患有ADHD的患者往往伴随多种并发症。)

ADHD会合并其他障碍吗?伴随其他病症一起发病吗?

ADHD往往伴发抑郁障碍、抽动障碍、对立违抗性障碍、焦虑障碍、感觉统合失调以及学习障碍等症状。

共同疾病使ADHD临床表现变得不太典型,会进一步损害孩子的社会功能,从而干扰早期发现和诊断ADHD,甚至会增加ADHD的治疗管理难度。

ADHD的治疗

那么该如何治疗ADHD呢?目前医院一般采用“药物治疗 非药物治疗”的综合治疗方案,即在药物治疗同时,辅以物理治疗。


药物治疗可以帮助孩子快速恢复注意力,减少多动行为,全面改善孩子情绪和社会功能,提升生活质量。非药物治疗则是在生活上对孩子进行物理治疗,提高孩子的社交能力,双效齐下。

但俗话常说,对症下药。治疗ADHD是一项个体化治疗,不同的孩子、不同的年龄阶段、症状不同、对药物的反应不同,甚至是患病原因的不同,都会影响孩子康复治疗。


家长担心孩子病情时,切勿病急乱投医,乱听信他人的“快速通道”。对孩子病情最大的帮助是:认真执行医嘱,定期带孩子检查,给予孩子关心和谅解。

小贴士

在面临孩子被别人取笑时,大多数家长会选择让孩子忽略来自他人的嘲笑,但这样反而更令孩子陷入自卑无助的状态。作为家长,不是让孩子忽略他人的嘲笑或者报复嘲笑者,而是调适。学会让孩子以幽默的方式接受嘲笑。在回击嘲笑中最强有力的武器是坦然面对。


与此同时,家长们也可以和孩子一起分析朋友同学之间嘲笑的性质。面对嘲笑,与其落荒而逃,不如大大方方地接受,这样孩子成长旅程中也多一分阳光和坦荡。或者,可以多鼓励孩子邀请同学到家里来,在一旁用心观察以免出现局面失控情况。同时多鼓励孩子参加社团,培养孩子的合作能力。


父母平时可以做的事情:对他们的信任、面对缺陷仍给予鼓励、淡化困境、在游戏中强调他们的优点、不把他们当成麻烦人物。从这四个方面下手,培养孩子的自制力、培养他们对外界的兴趣。在康复治疗过程中,一开始父母对患儿的要求不能与一般孩子一样,从简单开始,逐渐提高要求。


讲座结束后,很多家长非常积极向李医生提出问题,一起探讨问题,在此由衷地感谢李秀娟医生的精彩演讲和分享。


众多家长表示受益良多,不知手机屏幕前的您是否也收获满满呢?